home

=Välkomna! Hur vill vi att Bergundaskolan ska jobba men en-till-en? Funderingar, frågor och förslag samlar vi här.=

Skriv överst på sidan så att vi ser de senaste inläggen först.
13/4

12/4 Appinköp för Bergundaskolan 2012-04-12

Under vt gäller följande Elever: Eleverna ska inte få några betalappar under vt 2012. Det är inte möjligt att ge dem "gåvor" (gifta) i nuläget. Därför kommer vi inte att ge dem några appar under denna termin, en rekommendation från oss är att börja med att använda OneNote som är en gratisapp. I början på ht måste alla ämnen bestämma sig för ett utbud av appar som varje elev bör ha och ha koll på vad dessa kostar för kostnaden står det egna ämnet för. Utöver detta kommer alla elever att få ett grundutbud av appar som i nuläget bedöms vara Pages och KeyNote. Dessa appar betalas av gemensamma medel.

Hur köp av apparna kommer att gå till vet vi säkert vid terminstart. Förhoppningsvis har vi en snabb och lätt hantering som kan göras klassvis.

Lärarappar: Anna, Jennie och Susanna är "app-piloter" och ger förslag på bra appar. När du har testat ( om det finns gratisversion) eller ser fördelarna för din undervisning kan du köpa den på ett presentkort som jag beställer hem åt dig.

Förslag på bra gratisappar med en liten beskrivning av användningsområde kommer snart att finnas på denna sidan under "länkar". Du kan alltid läsa vad som står på denna sida, vill du skriva själv får du gå med som medlem. Inbjudan har skickats två gånger tidigare, hör av dig om du inte vet hur du ska göra.

Det finns en gratisapp som heter "Appstart" Denna beskriver på vilka sätt en iPad kan användas på och ger ett antal förslag på appar till de olika användningsområdena. Det tar en stund att gå igenom denna app men är väldigt upplysande. //Susanna och Anna

16/3 Agneta har skapat sitt wikikonto. Välkommen!

15/2 ÅsTa kom på den strålande idén att vi kunde ha en skoltidning, kanske i form av en blogg, nu när vi får våra I-Pads. En elevens-val-grupp skriver och lägger ut artiklar och reportage om skolarbeten, födelsedagsgrisar och annat som händer på skolan. Kan bli ett forum att dela med sig av bra elevarbeten (på väg mot steg fyra i Ruben Puenteduras trappa). Givetvis måste materialet kollas av lärare innan det läggs ut. Kommentarer? /ÅsTa, AnLil

7/2 Microsofts vision om framtiden:(tyvärr i Flash) 5.39 lång [] 6/1 I tisdags beställde jag eniPad till spec till Gemla skola på inrådan från AV-Media...vi får kolla upp vad de föreslår.../ Susanna

2/1 Jag ser att fler skaffar sig iPads/iPhone... Roligt tycker jag! "Vanliga" datorer känner ju vi alla till. Ska vi kunna välja är det nödvändigt att vi väljer med kunskap som bas och inte bara chansar. Vi ska lyfta alla bra frågor här om **hur** och **till vad** vi ska använda den digitala resurs som vi ska få.

Vi kommer att få del av den kunskap som finns idag i kommunen och även den som kan grävas fram i Sveriges rike och globalt. Jag är tacksam för alla som engagerar sig i denna fråga, valet vi gör kommer att beröra alla.

Ni vill ha pedagogiska tips från andra skolor, här kommer ett: tangentbord finns skolor som har beställt i hundratal och sedan gjort sig av med dessa då det bara de vuxna som ville ha dem. Våra elever, kommer att vilja ha dem? Vilken grupp av elever? Appar finns i massor, men som pedagogiskt verktyg kommer det vara ganska få vi kommer att använda. Eller? Det gäller att hitta dem och då måste vi veta vad vi ska ha dem till i förväg...som att leta efter en i ett höstack. Hur många av de pedagogiska programmen som vi har använder vi idag? Vilka "program" skulle vi använda om vi har hp-datorer? Vad är skillnaden? Det som finns på en ordinarie dator är officepaketet och vi kan installera de padagogiska programmen som vi har kommunlicens på. Är det dem som vi vill ha? Varför och hur ska den användas för att nå (vilka?) målen i Lgr 11 i sådana fall? Jag tycker att vi behöver verkligen tänka till för allt pekar på att framtiden kommer att vara annorlunda. All forskning visar att vårt sätt att tänka förändras...

Dessutom pekar allt på att det mesta som vi kommer att behöva kommer att finnas som onlineresurs, ju längre tiden går oavsett, vad vi väljer. Det vi måste ha är hjälpprogram som möjliggör att vi kommer åt dem. Där är det en djungel som vi måste penitrera...

Jag tycker att Jennies idé om att vi ska skaffa oss den läsning som finns idag i form av tidskrifter är fantastisk. Jag ska samla på mig så mycket det går och delar med mig:) Jag har hittat en tidskrift som heter TAP!Magazine, det finns massor med spelappsrecentioner, men det finns en del pedagogiska tipps och bra artiklar, jag skriver ut sidor till er och lägger i personalrummet. Läs med fördel sid 56-61 "expand your mind" (i unleash the power...) och en del intressanta pedagogiska appar, det mesta är dessutom gratis. Ex: Microsoft Onenote, Brushes, pages, soundrop, airboard, Wikipedia apps, The elements, NASA viz, Nature Humn Genome, How stuff works, Science360, Osmos, World of Goo /Susanna

VoiceReaderWeb. Talsyntesapp till bl.a. iPad. 15kr. SpeakText finns som gratis liteversion eller fullversion för149kr. App till iPhone. Prizmo: Skanner, ocr och talsyntes kombinerat. Finns till iPad också. 75kr och 22kr/röst. Sundry Notes - kanske en användbar anteckningsapp? Presentationsprogrammet Prezi finns också. Kolla länken [] för tips i undervisningen med elever i behov av särskilt stöd.
 * 29/12**

Man kan tydligen få mängdpris på appar om man registrerar skolan hos Apple. Detta läste jag på: [] /Anna

Det finns en gratis Daisy Reader-app. Har inte hittat någon annan talsyntes än.
 * 28/12**

Synd att man inte kan ta del av Karlfeldtgymnasiets I-padtips när man läser på just en sådan. Får kolla på en "riktig" dator senare. /Anna Hej kollegor! Jag hittade en blogg som var intressant! En gymansieskola i Avesta som testar läsplattor i ett projekt, kolla in... [] De delar med sig av tankar, både positivt och negativt, både elever och lärare. /Jennie En fördel med en PC som jag grunnat lite på är den specialpedagogiska funktionen som en sådan medför jämfört med en iPad. Talsyntes, stavningsprogram i Word, DVD-läsare och så vidare. Har som sagt ingen erfarenhet av iPad men våra elever i behov av särskilt stöd har ju stor hjälp av de här funktionerna som finns i just PC:n. Dessutom, rätta mig om jag har fel, så bygger iPaden på ett app-system, precis som iPhonen Ska vi köpa appar för att få tillgång till de program som vi behöver för att lösa de uppgifter som PC:n löser, presentationsprogram och liknande, när vi ska använda dem i unervinsingen? Och än en gång, en lärplattform (typ gymnasiets Kärnhuset) av något slag bör finnas med i "paketet", tycker jag. /Jennie
 * 14/12**
 * 3/12**

2/12
Ser nu att jag missat öppna Jennies länk, men gör det tre sekunder efter jag tryckt på SAVE... Håller med ovanstående skribenter i mycket; skönt att höra att starten fördröjs. Jag tror det är ytterst viktigt att ta del av den information som pilotskolorna sitter på; för svar på alla de frågor vi har, och de vi inte tänkt på ännu. __Kan en sådan kontakt upprättas här; att personal från dessa skolor bjuds in till denna sida?__ Är på samma sida som Jennie - har aldrig använt Ipad. Har hört att de är som stora Iphones, och dem gillar jag ju... /Dan

1/12
Hittade lite intressant läsning i ett av de nyhetsbrev jag följer, kolla in; [], dvs bara om pedagogiken förändras skapar digitala resurser ett ökat lärande. /Jennie

Vi kan ju inte välja OM vi vill ha detta. Det vi kan påverka är VAD vi ska använde tekniken till. Hur ska vi jobba med tekniken så att det blir till vår och elevernas fördel? /Anna

Jag tycker att det var intressant och jag tror att motivation höjer inlärningsnivån. Där för är det viktigt, tror jag, att använda de tekniska hjälpmedel som finns för att modernisera. Självfallet blir man sönderstressad när man tänker på hur man ska hinna lära sig allt, men man får ta det piano- en sak i taget. Jag tilltalas av tanken på en platta som ingen kan gömma sig bakom, men då måste jag lära nytt igen och man måste ha ett tangentbord kopplat till den. Vi måste vara noga med att regler och annat är glasklart för elever, så vi inte måste vara poliser hela tiden. Jag tycker vi ska hoppa på tåget så sent som möjligt, för det möjliggör för oss att lära och planera. Jag tror att starten måste vara bra, inga otydligheter, för annars finns det risk att det ballar ur. Praktiska frågor måste vara lösta innan vi ger datorer till eleverna och så måste vi få fortbildning, stöd och vägledning och hjälpa varandra med tips och idéer. Ha det, kollegor! /Gabriella

Jag har inte varit och lyssnat. Min spontana reaktion är dock, ska vi ha in ytterligare lek och spelmöjligheter i klassrummet. Jag ska ta ansvar för lärande i en omgivning fylld av distraktioner. /mats

Intressant och inspirerande föreläsning! Bra exempel och jag tror som Joey sa att man inte behöver göra allt på en gång! Jag funderar över några saker... Hur har man på pilotskolorna löst det här med att bygga upp någon slags struktur för att ge eleverna tillgång till sådant som vi lägger ut till dem, och sidor där de kan lägga ut? På gymnasiet har man ju gemensamma "utrymmen" med iloggning varifrån eleverna får tillgång till utlagt material, en sådan struktur borde ju underlätta för eleven istället för att ha en massa wikisidor eller liknande?! Nästa fundering jag har är om ipads är en så bra lösning för oss, själv är jag hemma i en pc-miljö, jag kan de programmen som finns där. En ipad har jag aldrig använt, finns likvärdiga program där och möjlighet att koppla till ett tangentbord kanske det är lika bra men jag skulle föredra att även kunna använda den här "digitala enheten" som "skrivmaskin" och ett verktyg för att göra digitala presentationer i form av ex. film, ppt och photostorys. Som sagt, någon som använder ipads kanske kan berätta vad som går att göra med en sådan. /Jennie

Han var bra! Ser många möjligheter när man kommit in i tänket. Känner att jag har mycket att lära dock./ ÅsTa

ÅsTa